Un rasgo de identidad de los docentes 2.0, es el uso de espacios web personales. En ellos se alojan, enlazan y publican los contenidos multimedia seleccionados, los productos digitales creados, las propuestas de trabajo a implementar y diferentes opciones de comunicación e intercambio, transformándose en un “lugar” de referencia para los estudiantes. Según su diseño y finalidad, adquieren el carácter de blog, repositorio, sitio, plataforma o portal, con la opción de ser públicos, grupales, privados y/o colaborativos.
Las generaciones que cursan hoy su formación de grado, en los Institutos de Formación Docente, están integradas por los denominados nativos digitales, pero el manejo fluido que suelen tener de algunos dispositivos, redes sociales y determinadas aplicaciones, no los convierte en competentes per se para el uso de cualquier software o tecnología digital.
Incluir la construcción y gestión de un espacio web personal, en el marco de la asignatura Didáctica de la Geografía III, supera la mera instancia de capacitación, transformado esta Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en una Tecnología para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).
Que las futuras generaciones de noveles docentes, cuenten con un espacio web personal, creado con fines didáctico-disciplinares, les proporciona un “lugar” en la web, contribuye con su identidad y reputación digital, permite publicar y compartir contenidos, ofrece soporte a nuevos aspectos de la labor docente, como la curaduría de contenidos y favorece la construcción de una Geografía 2.0.
Propuesta
Desplegar un curso taller b-learning, que proporcione a los estudiantes de la asignatura Didáctica de la Geografía III, los conceptos y herramientas necesarios para la creación, construcción, edición y gestión de un espacio web personal.
El trabajo de evaluación consiste en presentar el espacio web producido, con un itinerario didáctico multimedia, cuya propuesta es coordinada con los docentes responsables de la asignaturaDidáctica de la Geografía III, quienes tendrán a su cargo la valoración y corrección del contenido.
Lanzamiento
El curso taller se implementa partir del mes de abril, permitiendo a estudiantes y docentes, de la asignatura Didáctica de la Geografía III, tenerlo como elemento de trabajo a lo largo de todo el curso.
En 2017 se lleva adelante un piloto con los estudiantes del Instituto de Profesores Artigas y el Centro Regional de Profesores del Centro.